Metrópoli
Invertir en educación, pide astronauta José Hernández al Jefe del Ejecutivo
La Prensa
19 de noviembre de 2009

Ale­jan­dro Co­lón

El as­tro­nau­ta de ori­gen me­xi­ca­no, Jo­sé Her­nán­dez Mo­re­no, lla­mó a los jó­ve­nes me­xi­ca­nos a so­ñar al­to y a que in­vier­tan en su edu­ca­ción, y plan­teó an­te el Pre­si­den­te Fe­li­pe Cal­de­rón que "uno pue­de ser tan gran­de co­mo sus idea­les o tan pe­que­ño co­mo sus du­das".

En el en­cuen­tro ce­le­bra­do en el Sa­lón Adol­fo Ló­pez Ma­teos de la re­si­den­cia ofi­cial de Los Pi­nos, el as­tro­nau­ta de la NA­SA re­ga­ló al ti­tu­lar del Eje­cu­ti­vo Fe­de­ral un cua­dro con las es­ce­nas de su mi­sión en el trans­bor­da­dor Dis­co­very y una ban­de­ra me­xi­ca­na que lle­vó al es­pa­cio.

En su men­sa­je, re­cor­dó que en sep­tiem­bre pa­sa­do él y sus com­pa­ñe­ros de vue­lo re­co­rrie­ron más de nue­ve mi­llo­nes de ki­ló­me­tros en el es­pa­cio y die­ron 217 vuel­tas a la Tie­rra.

Re­ve­ló que sus dos me­jo­res ex­pe­rien­cias fue­ron ver la Tie­rra des­de otra pers­pec­ti­va y dar­le la vuel­ta ca­da 90 mi­nu­tos, lo que sig­ni­fi­có que la mi­tad de ese tiem­po pu­do ob­ser­var la os­cu­ri­dad y la otra la ilu­mi­na­ción del Sol en la su­per­fi­cie te­rres­tre.

Her­nán­dez Mo­re­no, de ori­gen me­xi­ca­no, re­co­no­ció que no fue fá­cil lle­gar a ser as­tro­nau­ta de la NA­SA, por lo que tu­vo mu­chas ad­ver­si­da­des, pe­ro con el apo­yo de su pa­dre lo­gró es­tu­diar pa­ra lo­grar sus me­tas y ha­cer sus sue­ños rea­li­dad.

En tal sen­ti­do, plan­teó que in­ver­tir en cien­cia "es dar opor­tu­ni­dad a gen­te co­mo yo de sa­lir ade­lan­te y con­quis­tar sus sue­ños, por lo que la cien­cia es el fu­tu­ro de Mé­xi­co".

Por ello, ex­pre­só su de­seo de ver un Mé­xi­co de­sa­rro­lla­do, con in­dus­trias com­pe­ti­ti­vas, em­pleo ca­li­fi­ca­do y, so­bre to­do, "apro­ve­chan­do a nues­tros ta­len­tos me­xi­ca­nos".

Jo­sé Her­nán­dez Mo­re­no, na­ci­do en French Camp, Ca­li­for­nia, el 7 de agos­to de 1962, es un es­pe­cia­lis­ta en mi­sio­nes es­pa­cia­les de la NA­SA; sus pa­dres, Ju­lia Mo­re­no y Sal­va­dor Her­nán­dez, in­mi­gran­tes me­xi­ca­nos, ori­gi­na­rios de La Pie­dad, Mi­choa­cán, lle­ga­ron a Es­ta­dos Uni­dos ha­ce unos 60 años pa­ra tra­ba­jar en los cam­pos agrí­co­las de Ca­li­for­nia.

En el even­to, el Se­cre­ta­rio de Edu­ca­ción Pú­bli­ca, Alon­so Lu­jam­bio, su­bra­yó que el go­bier­no fe­de­ral impulsa el acer­ca­mien­to y el apre­cio por la cien­cia y la tec­no­lo­gía des­de la edu­ca­ción bá­si­ca.

Lo an­te­rior, por­que "si des­de la ni­ñez fo­men­ta­mos la cu­rio­si­dad y el in­te­rés por la ob­ser­va­ción, el ra­zo­na­mien­to, la ela­bo­ra­ción de pre­gun­tas re­le­van­tes y la ge­ne­ra­ción de hi­pó­te­sis, nues­tros ni­ños de­sa­rro­lla­rán su ca­pa­ci­dad ló­gi­ca y ma­te­má­ti­ca, di­jo.

Por eso, re­cor­dó que jun­to a los maes­tros se tra­ba­ja pa­ra me­jo­rar la en­se­ñan­za a tra­vés de la Alian­za por la Ca­li­dad de la Edu­ca­ción, en cu­yo mar­co se ha pues­to en mar­cha la re­for­ma in­te­gral de la edu­ca­ción bá­si­ca, que in­clu­ye un nue­vo mo­de­lo cu­rri­cu­lar.

El fun­cio­na­rio pun­tua­li­zó que tam­bién se ha for­ta­le­ci­do la prue­ba EN­LA­CE, pa­ra que la ma­te­ria de cien­cias se in­clu­ya en el pro­ce­so de eva­lua­ción, al tiem­po que re­sal­tó que se pro­mue­ve la en­se­ñan­za de in­ven­ción e in­da­ga­to­ria de la cien­cia, con apo­yo de la so­cie­dad.