Por Juan Antonio Espinoza

Tijuana, Baja California.- Un nuevo modelo educativo para el México del siglo XXI propone la sección 37 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación a fin de que se cree una reforma integral en base a las necesidades nacionales y a nivel global a través del sistema educativo.

Esto en un proyecto conjunto con los tres órdenes de gobierno, maestros, alumnos, sociedad civil, empresarios y padres de familia, para que cada quien asuma el trabajo que le corresponde, para que se pueda ofrecer una educación de calidad acorde a las necesidades que demanda el mundo moderno.

Por lo que ayer por la mañana los comités delegacionales de la región Tijuana se reunieron con el representante del Comité Ejecutivo Nacional de la sección 37 del SNTE, José García Mora y el secretario general, Gregorio Carranza Hernández, para que se les diera a conocer la revolución educativa de este proyecto y pueda llegar a toda la comunidad educativa.

Al respecto, en conferencia de prensa, García Mora, dijo que el compromiso debe ser global, una corresponsabilidad compartida, donde también entran los medios de comunicación para trabajar en la educación del país, por lo que hizo un llamado a los un llamado a los tres órdenes de gobierno como a los tres poderes, Legislativo, Ejecutivo y Judicial, para que redefinan a través de la autoridad educativa la responsabilidad presupuesta o de infraestructura que le toca a cada uno.

"Sumemos el compromiso global para apostarle a la escuela, porque debe ser apoyada por los tres órdenes de gobierno sin importar que sea municipal, estatal o federal", expuso.

Se trata -precisó- de que todos pongamos lo que esté en nuestras manos, sobretodo los niveles de gobierno para tener óptimas escuelas, porque nadie va a poder ir solo en esta tarea.

El representante del Comité Ejecutivo Nacional de la sección 37 del SNTE, indicó que por eso se plantea esta condición, ya que sin ello no se podría avanzar en un sistema de evaluación oportuna, de integración, en la cual se evalúe no sólo al maestro, directores o el rendimiento de los alumnos, porque se quedan reducidos a una pequeña parte de lo que significa el Sistema Educativo.

"Tenemos que evaluar desde todos los actores sociales, poderes, gobiernos, padres de familia, alumnos, ciudadanos en general y especialistas, en lo cual los maestros también tengamos que reunir cuentas de nuestro actuar en la educación, y con ello tener una idea clara de que nos está fallando", dijo.

Es decir -agregó- si son los recursos materiales, los recursos tecnológicos o los humanos, a fin de que todos podamos -en base a los resultados de las evaluaciones- modificar los rumbos para poder reorientar las condiciones del mismo sistema.

Y con esta propuesta, la sección 37 del SNTE le apuesta al proyecto educativo del México del siglo 21, ya que no se puede seguir pensando en enseñar con una dinámica antigua, pues se requieren hacer cambios en base a la tecnología, debido a que las nuevas generaciones de niños y jóvenes lo demandan.

"Nosotros como docentes tenemos el reto de adaptarnos y facilitarnos el aprendizaje conforme a los nuevos modelos internacionalizados de enseñar, sobretodo defendiendo que en el gremio magisterial hay mística, vocación, compromiso, y esto es por México, concluyó el representante del Comité Ejecutivo Nacional de la sección 37 del SNTE .



jespinoza@elsoldetijuana.com.mx