Víctor Alva Acevedo

Tampico, Tamaulipas.-El poco interés de los docentes en Tamaulipas por actualizarse provoca un descenso en el aprovechamiento de los menores, como lo refleja la prueba de Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace), señaló el jefe de Actualización y Capacitación Temática del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en la entidad, Aparicio Rodríguez Castillo.

Al hablar como orador en la presentación del Proyecto Estatal de Formación Continua realizada ayer en el Centro de Excelencia de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, el funcionario dijo: "lamentablemente es muy reducido el número de docentes que solicitan aplicarse el examen de valoración nacional".

"Invitamos a los maestros a que aprovechen esta oportunidad, que se sumen al proyecto de los exámenes nacionales; en la medida que podamos incrementar el número de profesores participantes, estaremos asegurando mejores resultados de nuestros estudiantes", señaló el directivo de la Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

En este evento estuvieron presentes los representantes de la Secretaría de Educación en el Estado en los municipios de Tampico, Madero y Altamira, directores, supervisores y jefes de área en la zona sur de la entidad y maestros en general.

Sostuvo que son varias las herramientas que el Gobierno del Estado pone a disposición de los docentes, pero las solicitudes para valorarse son pocas y se ha reflejado en la calidad de la enseñanza.

Rodríguez indicó que la Secretaría de Educación en Tamaulipas impulsa los programas de capacitación y convocó a los docentes a aprovecharlos con el fin de elevar la competencia educativa en el estado, que -dijo- está haciendo un esfuerzo para convertirse en la primera entidad bilingüe.

Detalló que el Proyecto de Formación Continua involucra a un total de dieciocho programas, de los cuales diez están relacionados entre sí y con el resto de la gama de opciones, por lo que es una herramienta eficaz para elevar la calidad de la enseñanza en el estado.