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  Fernando Hinterholzer Diestel

"El que no transa no avanza": Proverbio popular priísta

El Presidente Felipe Calderón señaló hace un par de días en un evento público, que la corrupción, la trampa y la transa han sido las peores y más dañinas amenazas que ha sufrido México. Desmintió asimismo aquella frase coloquial del tiempo del "priato", calificándola de absurda, irresponsable y repudiable.

El mandatario mexicano hizo énfasis en que los países que más han avanzado en el mundo son aquellos que tienen comportamientos más honestos, que tienen reglas más claras y que cumplen mejor con rendición de cuentas. Dijo Calderón que "la corrupción amenaza el presente y futuro de las naciones y aseveró que hacer trampa es ganar a la mala algo que no corresponde, algo que le corresponde a alguien más".

Insistió también el Jefe del Ejecutivo, en aquellos malos funcionarios que por medio de trampas acumularon verdaderas fortunas y que se han enriquecido, en el campo y la ciudad, obteniendo los recursos públicos que han sido destinados para atender a los más pobres del país.

Tal y como lo he venido comentando en colaboraciones anteriores hablando del tema de la corrupción, es que se requiere urgentemente de una culturización a nivel escolar para educar a las nuevas generaciones en temas como la ética pública, combate a la corrupción e impunidad y valores sociales en todo el sistema educativo nacional.

El combate a la corrupción y a la impunidad obliga al gobierno a incorporar proyectos que ataquen la problemática de raíz, en sus orígenes más que en sus consecuencias. Ya que el origen de todo acto de corrupción es la confusión de valores que inicia con una errónea percepción del éxito (como el enriquecimiento ilícito) aun a pesar de que esto se derive de actos contrarios a principios éticos y de integridad personal.

El objetivo de este proyecto de culturización es lograr que el proceso de educación formal en México se ocupe y haga énfasis en la importancia de combatir la corrupción y la impunidad, así como fortalecer la conducta ética de los servidores públicos y los ciudadanos.

Las principales metas que se pudieran alcanzar con este proyecto serían las de generar instrumentos, conjuntamente con padres y maestros en apoyo al proceso de educación y formación de valores en sus hijos y alumnos; lograr incidir en el modelo educativo para formar a los escolares en los valores asociados con la transparencia.

Todo lo anterior se puede lograr si se promueven actividades: como el coadyuvar con las autoridades educativas y sindicatos, en el diseño de contenidos temáticos y presentación didáctica para ser impartidos al público objetivo y poder evaluar los resultados del proceso de enseñanza aprendizaje; promover actividades extracurriculares para los estudiantes de educación básica y media en las que refuerce la formación en valores asociados con la transparencia.

De esta manera se lograrán formar jóvenes ciudadanos con valores firmes, éticos y que seguramente cuestionarían las prácticas corruptas de sus propios padres o familiares cercanos. Habría que imaginar a un joven cuestionando a su propio padre del cómo de la noche a la mañana, se hizo rico, compro casas, terrenos, automóviles, joyas y todo por trabajar en el gobierno. Antes se llamaba enriquecimiento inexplicable, ahora ya sabemos que todo es producto de prácticas inmorales de corrupción.

A nivel de la administración pública federal, las dependencias más proclives a la corrupción son PEMEX, CFE, CAPUFE, IMSS, ISSSTE, SCT, SEP. Y Por estados se señala que Guerrero observa el índice más alto de corrupción en el país, seguido de Baja California, el Distrito Federal, Nayarit, el estado de México y Puebla.

Cuantos casos conoce usted apreciable lector como el que señalo aquí, muchos, como muchos son los corruptos que actúan descaradamente en áreas críticas proclives a la corrupción en el gobierno y también en las empresas privadas que para asegurar un contrato ofrecen el "típico diezmo" al servidor público; el tráfico de influencias, entre otras chuladas corruptas.



fhinter@hotmail.com