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  Abel Ayala Guerrero

Un hecho conocido es que la educación artística, y su papel en la formación de los seres humanos ha sido menospreciada y devaluada; o que se le ha visto de manera parcial, al darle mayor énfasis a sus aspectos y efectos de entretenimiento, cuando su riqueza es mucho mayor.

En estos últimos años, con el desarrollo de la Psicología, cuando las terapias y trabajos analíticos han empezado a hacer uso de los lenguajes artísticos, que se ha ampliado el campo de acción y la compresión del efecto de estos en la formación integral de los seres humanos. Asimismo, la neurofisiología, en su estudio del cerebro humano, ha descubierto otra dimensión de los aportes que pueden brindar las artes al desarrollo más completo de los hombres.

En su obra "Psicología de la conciencia" Robert Ornstein, plantea que "La corteza cerebral está dividida en dos hemisferios; estos comparten el potencial para muchas funciones, y los dos participan en la mayoría de las actividades". En las personas "normales" cada uno tiende a especializarse. El hemisferio izquierdo, conectado con el lado derecho del cuerpo, está involucrado de manera predominante en el pensamiento analítico, lógico y, en especial, con las funciones verbales y matemáticas. Su modo de operación es lineal principalmente y procesa la información de manera secuenciada.

El hemisferio derecho, que controla el lado izquierdo del cuerpo, parece especializarse en la síntesis. Su habilidad en el lenguaje es restringida.

Es responsable básicamente de la orientación en el espacio, del trabajo artístico, de las manualidades y de la imagen corporal, entre otros aspectos, procesa la información de una manera más difusa, y sus responsabilidades demanda la integración de muchos estimulos a la vez. Es más totalizante y más integrativo; más simultaneo en su modo de esperar.

Después de presentar información sobre investigaciones realizadas en este campo, el autor describe cómo los sistemas educativos occidentales se han concentrado, de manera prioritaria, en el entrenamiento verbal, intelectual y lógico. Y que al otro hemisferio cerebral se le ha dado poca atención, y por tanto, no se han desarrollado de manera paralela. La educación artística y específicamente la música son medios importantes, para fomentar dicho desarrollo. Pero esta Educación y Formación debe inclinarse también a darle mayor peso al desarrollo de la creatividad, de la intuición y de la capacidad crítica.

En el caso de la música a propiciado la exploración y descubrimiento de variados y estimulantes mundos del sonido y del ritmo, así como a desarrollado de manera completa la capacidad auditiva, tanto exterior como interior.

Pensemos que es importante estar abiertos y dispuestos a analizar experiencias educativas diferentes, realizadas en distintos sectores de la población y con enfoques diversos, así como aquellas de otros países del mundo.

Actualmente sé esta tratando de descubrir y ayudar a estimular los niveles más profundos del ser humano, con el fin de que su participación social sea lo mas completa y efectiva posible.

Si la ciencia ha demostrado que las personas"normales" usan tan diversos medios, y los mecanismos necesarios para ayudar a este desarrollo.

Los cambios en las estructuras sociales son fundamentales, ya que deben crear las condiciones para estimular realmente del desarrollo de todas capacidades de los seres humanos; pero también es indispensable buscar como lograrlo, por medio de diversos procesos educativos.

De la filosofía y prácticas de las culturas tradicionales, tenemos y hemos heredado una gran sabiduría que puede actualizarse y sernos de utilidad cultural.

La riqueza que tiene nuestro país, gracias a los grupos indígenas que en él han habitado por siglos, deben tomarse muy en cuenta y conocerse a fondo. Otra cultura también aporta elementos valiosos.