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  En medio de avances, tanteos y retrocesos, la educación secundaria camina a nivel nacional en un ambiente social hosco, políticamente lleno de indefiniciones, dudas y sin un rumbo claro que atienda lo importante sobre lo urgente, que se fundamente en la información y el conocimiento y no en la iluminación, el capricho y la voluntariedad.

En Veracruz la situación es similar. Romper las inercias, la fuerza de las costumbres, las lógicas de una cultura permisiva y un enfoque difuso del deber, estorban grandemente en la modernidad del acontecer cotidiano en el aula... Si cuando menos hubiera más interés y menos ausentismo...

Los maestros pueden ayudarse entre sí, discutir fundadamente sus asuntos internos, compartir sus experiencias didácticas y sus lecturas pedagógicas. Formar redes entre pares, involucrar a los padres en los procesos formativos de los adolescentes, realizar actividades que los hagan mejores personas, aun cuando para ello haya que sacrificar y planificar algo del tiempo libre y ahogar los dictados de la cultura de la justificación.

De un artículo de Armando Ortiz In memoriam, de Ricardo Arenas, me atrevo a parafrasear estos conceptos: "Todos los profesores deberíamos hablar con un profesor sabio al menos una vez cada quince días. Esto nos mantendría en paz, tranquilos, sosegados. Hasta aquellos que se la dan de muy inteligentes deberían hacerlo. Porque la inteligencia es un privilegio que brinda la dedicación y el estudio, acaso los genes, pero la sabiduría es un don que sólo se obtiene con el conocimiento y la experiencia, con la prudencia y el sosiego."

Continúa diciendo nuestro amigo Ortiz, en su columna Viernes Contemporáneo, de Gobernantes, que "lo que nos hace diferentes no es la inteligencia. Los que escribimos no presumimos de ella, lo que nos hace diferentes de los demás es la imaginación. En el caso de los sabios, lo que los hace perdurables en nuestra memoria es su generosidad".

Generosidad para ser, para hacer, para disponer del tiempo, para realizar lo que otros no se atreven por mediocridad, por flojera, por falta de expectativas o de buena fe. Necesitamos contagiarnos de la actitud positiva, entusiasmo y automotivación de los más sabios. Algunos profesores que han cursado postgrados se han vuelto pedantes: no estudiaron por una necesidad de ser mejores, sino por ego, por presumir con papeles lo que no pueden lograr en calidad humana. Y eso, sencillamente, no sirve. Se quedan muy lejos de la sabiduría, que se manifiesta con humildad y con acciones.

Las escuelas deben ser centros de saber no nada más para los alumnos, sino también para los padres y, sobre todo, para los maestros. Un lugar donde se respire alegría, esfuerzo, imaginación, creatividad y actividad intelectual, capaces de ahogar con su despliegue los horribles fantasmas de la discordia, la desidia, la apatía.

Un ejemplo de avances y retrocesos, en la hora actual, es la Escuela Secundaria General No. 1 de Xalapa, "Sebastián Lerdo de Tejada". El pasado 12 de octubre, el señor Gobernador inauguró en la escuela el circuito cerrado de seguridad y el Portal Web del centro escolar.

Contagiado Fidel Herrera Beltrán por el ambiente festivo y la trascendencia del acto para las escuelas públicas, de inmediato dispuso que se reforzara el circuito con más cámaras, y que se apoyara económicamente con cincuenta mil pesos para grabar el disco de la banda musical "Dragones Alta Fidelidad", que ha puesto en alto el nombre de la escuela, del Estado y del país en eventos internacionales. Además -y es lo más importante-, ha dado a numerosos alumnos la oportunidad de conocer lo que muchos no podrán el resto de sus vidas.

En ese momento estelar para la escuela, que logró llamar la atención del señor Gobernador por el trabajo y la creatividad, les autorizó 150 sillas con paleta, cinco pintarrones, cinco sillas y cinco mesas para maestros, confección de la red de drenaje municipal, toma de agua alterna para casos de escasez, una unidad dental y 60 computadoras, que contribuirán al mejoramiento material y educativo de la Uno, como muchos la llaman.

No dudamos que el personal pondrá su esfuerzo por construir un ambiente escolar sano, colaborativo, con miras a cohesionar sus esfuerzos con los directivos y la delegación sindical, para que cada quien, dentro de su ámbito de acción y competencia, haga lo que le corresponde para llevar a la escuela a los primeros planos del trabajo escolar productivo. Felicidades.

gnietoa@hotmail.com