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  VOZ UNIVERSITARIA

La educación pública es uno de los sectores más afectados por la crisis económica mundial, seguramente en países como el nuestro, los gobiernos regatearán los recursos a las universidades públicas e intentarán tomar algunas medidas privatizadoras con el pretexto de que la iniciativa privada puede reforzar, de alguna u otra manera, la inversión nacional en educación.

Según el informe "Panorámica de la Educación 2006", publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el gasto de México por estudiante es uno de los más bajos dentro de los países que integran esa institución internacional.

Para el nivel de educación media superior, el gasto por estudiante es de dos mil 790 dólares, lo que representa sólo 30% del promedio de los países que conforman la OCDE, que es de siete mil 582 dólares. En la enseñanza superior, el gasto es de cinco mil 774 dólares, frente al promedio de la OCDE de 11 mil 254 dólares.

La OCDE destaca que sólo 16% de los mexicanos de entre 25 y 34 años terminaron sus estudios superiores, lo que también le sitúa en los niveles más bajos de la organización.

El problema que vive la Universidad de Guadalajara, en cuanto a los espacios para aspirantes a la educación media superior y superior, no podrá ser resuelto sin el empleo de mayores recursos económicos que permitan la apertura de nuevas unidades académicas, y aseguren la construcción de nuevos espacios de estudio, con todas sus implicaciones y complicaciones naturales.

Ante la insuficiente cantidad de recursos económicos del presupuesto otorgado a la Universidad de Guadalajara, la institución tiene la necesidad de buscar alternativas para brindar una mayor cobertura sin perder la calidad académica que exige la formación de un individuo.

Explorar terrenos como la Universidad Virtual y los sistemas semiescolarizado y semipresencial, son sólo unas de las alternativas viables para cubrir la demanda de la sociedad jalisciense ante la falta de recursos económicos.

Uno de los gastos más fuertes que las universidades públicas realizan, es en su infraestructura. Por ello, la alternativa de la Universidad Virtual resulta atractiva, ya que la inversión en tecnología es significativamente menor en el corto y largo plazo que el gasto en infraestructura que requiere el sistema presencial.

La Universidad de Guadalajara ofrece 60 carreras de nivel licenciatura en sus seis Centros Universitarios temáticos, de las cuales únicamente dos son en sistema semiescolarizado y dos en sistema semipresencial. Por su parte, en los siete Centros Universitarios Regionales, se ofertan 85 carreras de nivel licenciatura, de las cuales dos son en sistema semiescolarizado. En contraste con estos datos, la Universidad Virtual únicamente oferta cinco licenciaturas.

Una propuesta como ésta es sustentable con la voluntad y la participación de la comunidad universitaria, se pueden implementar esas modalidades con los maestros de tiempo completo, investigadores y miembros del Sistema Nacional de Investigadores, aprovechando los recursos humanos existentes sin que implique un nuevo gasto, pero si un mayor y solidario esfuerzo por parte de los universitarios para afrontar los problemas para satisfacer la demanda que enfrenta nuestra Casa de Estudios.

De esta forma, explorar y proyectar la posibilidad de ofrecer por medio de la Universidad Virtual, licenciaturas como derecho, administración, filosofía, sociología, estudios políticos y aquellas que no necesitan instrumental y laboratorios como los casos de las licenciaturas de ciencias de la salud, parece ser una alternativa racionalmente viable y económicamente posible.

No está de más decir que quienes ostentan el control de la administración pública no contemplan como tema prioritario la educación, en Jalisco, es más fácil obtener de donde sea y cómo sea, los recursos necesarios para mantener acuerdos con empresarios e impulsar campañas mediáticas con fines electoreros, que nadie puede evitar consumir.

* Presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios.

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